Colloquium - continous(English)
Monday, 18.00 - 20.00 (Luisenstraße 56, Raum 220)
The colloquium is open to advanced students and doctoral candidates who are interested in current debates in the philosophy of mind. We will discuss recent research papers as well as papers by the participants.
Participation by appointment only. Please contact Ms Anja Papenfuss if you want to sign up for the colloquium: mb-admin@hu-berlin.de
Wintersemester 2022/2023
VL Basic Philosophical Concepts and Philosophy of Mind (English)
Block course: 10.–14.10.2022, 9:00 – 15:30
The course provides a systematic overview over the most central issues in the philosophy of mind. Participating students will learn to apply relevant philosophical concepts, they will be taught to construct a valid argument; they will learn how to distinguish between the most important options in the mind–body debate and how to assess the consequences of neuroscientific research.
SE Phenomenal States: Metaphysics, Epistemology, and Measurement/Phänomenale Zustände: Metaphysik, Epistemlogie und Messverfahren. (English)
Montag, 14.30 – 16.00
While classical mind-body problem was understood as an ontological question, the more recent discussion focuses on epistemological problems: can we hope to explain consciousness in the way we explain other higher-level properties? Many philosophers think that the prospects are dim, particularly with respect to phenomenal states like pain or color experiences.
The present seminar will challenge this view. First, we will provide some historical background, demonstrating the origin of these problems in early modern philosophy. Second, we will discuss some of the well-known arguments allegedly showing that phenomenal states cannot be captured in functional terms and, therefore, evade a reductive explanation. We will also consider whether phenomenal states like pain can be measured in ways that physical properties can. Finally, in a somewhat speculative approach, we will try to better understand what kind of entities phenomenal states are, how they are related to bodily activities, and what an explanation might look like.
Literatur: Levine, J. (1983). Materialism and Qualia: The Explanatory Gap. Pacific Philosophical Quarterly, 64, 354-361.
Chalmers, D. J. (1995). Facing up to the Problem of Consciousness. Journal of Consciousness Studies II, 200-219.
Wintersemester 2021/2022
VL Basic Philosophical Concepts and Philosophy of Mind (English)
Block course: 04.–08.10.2021, 9:00 – 15:30 (Digital)
The course provides a systematic overview over the most central issues in the philosophy of mind. Participating students will learn to apply relevant philosophical concepts, they will be taught to construct a valid argument; they will learn how to distinguish between the most important options in the mind–body debate and how to assess the consequences of neuroscientific research.
SE The Epistemology of Consciousness: Historical Background and Recent Developments (English)
with Prof. Dr. John-Dylan Haynes (Bernstein Center for Computational Neuroscience Berlin)
Montag, 14.30 – 16.00 (Digital/Blended)
The problem of consciousness has led to some of the most vigorous and controversial debates of modern science. While some authors claim that we are about to solve the problem, others maintain that the problem is unsolvable, in principle.
In this seminar we want to take something like a meta perspective in order to understand why consciousness is such a controversial issue. In order to do so, we will try to better understand the historical background of the debate both in early modern philosophy and in the Post World War era. The main focus of the seminar will then be on epistemological aspects, particularly on the requirements for an adequate explanation of consciousness. In the last part we will discuss recent empirical contributions that may enhance our understanding of the problem.
Literatur: Taylor, E. (2016). "Explanation and the Explanatory Gap." Acta Analytica 31(1): 77-88; Pauen, M. (2017). "The Functional Mapping Hypothesis." Topoi 36(1): 107-118; Haynes, J. D. (2014). "An information-based approach to consciousness: Mental state decoding."; Michel, M. and J. Morales (2019). "Minority Reports: Consciousness and the Prefrontal Cortex." Mind and Language: 1-21.
Wintersemester 2020/2021
VL Basic Philosophical Concepts and Philosophy of Mind (English)
Block course: 26.–30.10.2020, 9:00 – 15:30 (Digital)
The course provides a systematic overview over the most central issues in the philosophy of mind. Participating students will learn to apply relevant philosophical concepts, they will be taught to construct a valid argument; they will learn how to distinguish between the most important options in the mind–body debate and how to assess the consequences of neuroscientific research.
SE Neural correlates of consciousness (English)
with Prof. Dr. John-Dylan Haynes (Bernstein Center for Computational Neuroscience Berlin)
Montag, 14.00 – 16.00 (Digital)
The program to determine the Neural Correlates of Consciousness emerged in the late 1990s when it became clear that interdisciplinary cooperation was essential for making progress in our understanding of consciousness, theoretical disagreements notwithstanding. Setting these theoretical disagreements aside in order to focus on simple neuroscientific data like the Neural Correlates of Consciousness could therefore appear as an attractive and tractable intermediate goal.
Twenty years later, it is now time to take stock. We will read the original program as it has been set up by David Chalmers, discuss successes and failures, and will try to give an outlook on possible future developments.
Literatur:
Chalmers, D. J. (2000). What is a Neural Correlate of Consciousness? Neural Correlates of Consciousness. Empirical and Conceptual Questions. T. Metzinger. Cambridge MA, MIT Press: 17-40.
Chalmers, D. J. (1998). On the search for the neural correlate of consciousness. Toward a Science of Consciousness. S. Hameroff, A. Kaszniak and A. Scott. Cambridge MA, MIT Press.
Koch, C., et al. (2016). "Neural correlates of consciousness: progress and problems." Nat Rev Neurosci 17(5): 307-321.
SE Willensfreiheit / Freedom of the Will (Deutsch)
Dienstag, 14.00 – 16.00 (Digital)
Das Problem der Willensfreiheit ist ein wenig aus dem öffentlichen Fokus verschwunden. Die zentralen Fragen sind allerdings nach wie vor ungelöst; auch die empirische Forschung ist weiterhin sehr rege. Das Seminar wird zunächst eine grundsätzliche Einführung in das Problem und die wichtigsten Positionen geben. Im zweiten Teil sollen zentrale empirische Studien diskutiert werden, dabei werden auch die ethischen Implikationen sowie die gesellschaftlichen Konsequenzen eine Rolle spielen. Im dritten Teil werden dann neuere Entwicklungen insbesondere aus der sogenannten Experimentellen Philosophie zu Wort kommen.
Literatur:
Pauen, M. (2004). Illusion Freiheit? Mögliche und unmögliche Konsequenzen der Hirnforschung. Frankfurt/M., S. Fischer.
Deutschländer, R., et al. (2016). "Probing folk-psychology: Do Libet-style experiments reflect folk intuitions about free action?" Conscious Cogn 48: 232-245.
Soon, C. S., et al. (2008). "Unconscious Determinants of Free Deciscions in the Human Brain." Nature Neuroscience 11(5): 543-545.
SE Embodied Cognition (English)
with Prof. Dr. Martin Fischer (Universität Potsdam) / Prof. Dr. Michael Pauen (Berlin School of Mind and Brain) / Prof. Dr. Dr. Friedemann Pulvermüller (FU Berlin)
Block course: 15.–19.3.2021, 10:00 – 17:00 (Digital)
(Preparatory meeting: 26.11.2020, 18:15 – 20:15)
Traditionally, philosophy, psychology, and linguistics used to focus on abstract descriptions when it comes to explain and understand cognition. In particular, the conceptual or semantic system has been framed in terms of a symbolic system in which meaning is defined in terms of abstract features or relationships between symbols. This view has been challenged in recent years both by philosophical arguments and empirical evidence showing that cognitive processes can only be understood if bodily processes are taken into account, that is, if meaning and concepts are ‘grounded’ in the world and in human actions and emotions. In addition, results from brain research have been interpreted to provide strong evidence that concepts are grounded and ‘embodied’. The current ‘embodiment debate’ aims at an integrative account that tackles relevant philosophical issues and explains a broad range of psychological and neuroscience data.
The seminar will start with a discussion of the main philosophical issues. Afterwards, empirical papers from psychology, linguistics and neuroscience which fueled the debate about embodied cognition will be read.
Sommersemester 2021
Philosophical Research-Colloquium (English)
Dienstag, 18:15 – 19:45 (Digital)
The weekly colloquium is open for advanced students and doctoral students who are interested in current debates in the philosophy of mind. We will discuss recent research papers as well as papers by the participants.
Participation by appointment only. Please contact Ms Anja Papenfuss if you want to sign up for the colloquium: mb-admin@hu-berlin.de.
Sommersemester 2020
VEV Einführung in die Kulturphilosophie (Deutsch)
Dienstag, 14.00 – 16.00 (Digital)
Als eine eigenständige Disziplin hat sich die Kulturphilosophie erst zu vor wenig mehr als einhundert Jahren etabliert, ihre Fragestellungen spielen jedoch seit der Antike eine wichtige Rolle. Die Vorlesung wird sich zunächst um eine genauere Bestimmung von Begriff und Aufgaben der Kulturphilosophie bemühen. Anschließend sollen klassische Texte der Kulturphilosophie vorgestellt werden, unter ihnen Arbeiten von Nietzsche, Simmel, Spengler, Klages, Cassirer, Bloch und Adorno. Dabei werden auch Probleme der Geschichtsphilosophie und Ästhetik zur Sprache kommen. Gegen Ende des Semesters wird dann die Rolle von Kultur- und Geschichtsphilosophie in der Gegenwart besprochen.
Literatur:
Herbert Schnädelbach, Plädoyer für eine kritische Kulturphilosophie. In: Ralf Konersmann (Hrsg.), Kulturphilosophie. Leipzig: Reclam 1996 p. 307-326.
Georg Simmel, Der Begriff und die Tragödie der Kultur. In: ders., Philosophische Kultur, Berlin: Wagenbach 1983 p. 195-218.
Wintersemester 2019/2020:
VL Einführung in die Philosophie des Geistes (Deutsch)
Dienstag, 14.00 - 16.00
Die Veranstaltung bietet eine systematische Einführung in die zentralen Themen der Philosophie des Geistes. Sie gliedert sich in drei Teile. Im ersten Teil werden Grundsatzprobleme abgehandelt. Neben eher traditionellen Unterscheidungen wie der zwischen Dualismus und Monismus kommen auch neuere Ansätze wie etwa die Theorie der Embodied Cognition oder empirische Theorien des Bewusstseins zur Sprache. Im zweiten Teil wird es dann um methodische Fragen und um zentrale Begriffe wie Emergenz oder Supervenienz gehen. Thema des dritten Teils sind besonders wichtige Einzelprobleme. Hierzu gehört das Problem der Willensfreiheit ebenso wie die Frage des Selbstbewusstseins. Die Vorlesung wird dabei grundsätzlich auch empirische Erkenntnis aus Psychologie und Neurowissenschaften berücksichtigen.
VL Basic Philosophical Concepts and Philosophy of Mind (English)
Blockkurs 7.10. - 11.10.2019, 09.00 - 17.00
The course provides a systematic overview over the most central issues in the philosophy of mind. Participating students will learn to apply relevant philosophical concepts, they will be taught to construct a valid argument; they will learn how to distinguish between the most important options in the mind–body debate and how to assess the consequences of neuroscientific research.
HS Extrospection. Third person access to higher cognitive states (English)
Montag, 16.30 - 18.00
Higher cognitive states like emotions, perception, belief formation or mind-reading are of essential importance in philosophy, psychology, neuroscience, and psychiatry. It is quite controversial, though, to what extent these processes and particularly their subjective, phenomenal character can be captured adequately by means of extrospection which means: External access to higher cognitive states. The reason is that extrospective methods seem to be restricted to indirect external evidence. Introspection, by contrast, has long been treated as privileged, given its direct first-person access to these processes. Skepticism against extrospection persists although the epistemic credentials of introspection have been attacked, e.g., by behaviorists.
We will focus on philosophical papers by authors like Descartes, David Chalmers, Brie Gertler, Daniel Dennett, William Alston, or Eric Schwitzgebel, representing the most important contributions to this debate. In addition, empirical papers like Nisbett and Wilson’s seminal “Telling More than we can Know” will be discussed.
Wintersemester 2018/2019:
VL Einführung in die Philosophie
Montag, 18.00 - 20.00
Wintersemester 2016/2017:
HS Ungleichheit und Macht
Montag 14-16 Uhr
Eine der zentralen Fragen, die jede Gesellschaft zu lösen hat, ist die nach der Verteilung der Macht. Die Dominanz demokratischer Regierungsformen insbesondere seit dem Fall des Eisernen Vorhangs könnte den Eindruck erwecken, hier hätte ein Fortschritt stattgefunden, der aufgrund des erreichten Niveaus der Einsicht in den Wert dieser Regierungsform, aber auch aufgrund der Selbstregulationsmechanismen von demokratischen Institutionen nur noch schwer zu verlieren sein sollte. Die neuere Forschung spricht gegen diese Auffassung. Historisch haben Demokratien sich nur dann etablieren und erhalten können, solange ein bestimmtes Maß an sozialen Unterschieden nicht überschritten wurde. Die Entwicklung von sozialer Ungleichheit wiederum hin weniger ab von den demokratischen Gesellschaften selbst als vielmehr von äußeren Ereignissen wie z.B. Kriegen, Epidemien und vor allem technologischen Entwicklungen.
Das Seminar wird sich zunächst mit grundlegenden Fragen zum Begriff und zur Sozialpsychologie von Macht befassen, bevor dann der Zusammenhang von Macht und Ungleichheit erörtert werden soll. Dabei wird es auch um die Frage gehen, welche Konsequenzen die neuerdings sich verstärkende Ungleichheit für unsere eigene Gesellschaft haben könnte.
Literatur:
Pauen, Michael: Gottes Gnade – Bürgers Recht. Macht und Herrschaft in der Politischen Philosophie der Neuzeit. In: Imbusch, P. (Hg.) Macht und Herrschaft. Sozialwissenschaftliche Konzeptionen und Theorien. Opladen (1998), S. 27-44.
Guinote, Ana und Theresa K. Vescio, Introduction. In: dies., The Social Psychology of Power. New York: Guilford Press 2010.
Sommersemester 2016:
Kolloquium, dienstags 18.00 - 21.00 Uhr
Embodied Cognition, zusammen mit F. Pulvermüller und M. Fischer, 25. - 29. Juli 2016, um vorherige Anmeldung wird gebeten: anja.mayer(at)hu-berlin.de
Wintersemester 2015/2016
VL: Einführung in die Philosophie
Wintersemester 2013/2014, Beginn: 14.10.2013
HS: Zur Geschichte des Seelenbegriffs
Dienstags 14-16 Uhr, Dorotheenstr. 26, 121
Sommersemester 2013, Beginn: 10.04.2013
HS: Immunity to Error through Misidenification
Mittwochs, 16.00 - 18. Uhr, DOR 24, Raum 2002
Wintersemester 2012/13, Beginn: 17.10.12
Vorlesung: Einführung in die Kulturphilosophie (51008),
mittwochs 16-18 Uhr, UdL, Raum 2002
Sommersemester 2012
VL: Einführung in die Philosophie des Geistes:
Montags, 18-20 Uhr, Raum 2002, UdL 6
Sommersemester 2011
HS: First Person Authority (51079)
Montags, 16-18, DOR 24, 1.406
Wintersemester 2010/2011
HS Egoism and Soziality
Mo 16-18, DOR 24, 1.406
Wintersemester 2009/2010
VL Einführung in die Philosophie
HS Intentionality
Mo 16-18, UL 6, Raum 2014 B
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